供给侧之培养幼儿舞蹈教师人才

作者：陈海燕

单位：佛山市现代商贸技工学校，广东省佛山市528200

电话：13728582404

摘要：该论文以幼儿舞蹈为切入点，简析了芭蕾基础训练的特点，并在幼儿舞蹈教育中所起到作用，总结出在幼儿舞蹈的教育中培养社会需要的幼儿舞蹈教师人才。

关键词：幼儿舞蹈；芭蕾基础训练；培养人才

舞蹈是一门综合性艺术,它是集音乐、戏剧、绘画等艺术门类于一体而逐渐形成的一门独立的综合艺术。舞蹈的类型繁多,如民间舞、芭蕾舞、古典舞、现代舞、国标舞、健身舞、街舞等,不同类型的舞蹈可表现出截然不同的风格。学生们主要通过芭蕾舞、中国民间舞蹈、中国古典舞蹈和现代舞的学习,打下各自的舞蹈基石,以便日后教育自己的幼儿学生。

幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象、生动活泼，深受孩子们的喜爱。一块好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪和教育，从而促进孩子们身体素质、思想品德、智力开发及美育教育等综合素质的提高，从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。然而,不管选择哪种舞蹈学习,都难以脱开芭蕾舞的基础训练过程。

一、芭蕾基础训练的特点以及其作用

（一）芭蕾基础训练的特点

芭蕾舞基础训练以科学性、规范性、严谨性为特点，芭蕾舞通过对“开、绷、直、立”等严格的舞蹈磨练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，使舞者在“气质”上得到培养。芭蕾有一套比较科学的规范要求和训练法则，但不管它如何发展和演变，芭蕾基础训练中的“开、绷、直、立”是一直要严格遵循的，它是芭蕾的基本元素。

（二）芭蕾基础训练的作用

芭蕾基础训练的特点是对肌肉的训练可以使学生的肌肉走向、承受力、关节得到解放，使体态达到舒展。它不仅表现在严谨的动作结构和严密的训练程序上，还将人体运动生理和艺术表现有机地结合，为舞蹈演员提供丰富的表现意识和变现手段。芭蕾美的特征主要体现在“开、绷、直、立”，古典舞教学中芭蕾基础训练解决了学生脚背的“绷”、膝盖的“直”、胯关节的“开”的问题，即解决了学生形体的挺拔、舒展、修长的问题，这就为以后完成那些变化剧烈、跨度大、难度高的动作打下了基础。芭蕾在运用脊椎的屈伸中，一般以直立为主，并常常以直立形成固定轴，因而人体的后背直立能力和旋转的垂直感觉非常突出，能够很好的解决学生的身体重心和直立感。另外，芭蕾的线条清晰、简单明了，舞姿舒展优美，对培养学生的美感有很大的益处。

芭蕾与中国古典舞两大体系的训练方法，都有着不可忽视的科学训练价值，都有着严格规范的程式化动作训练体系。二者在训练中相辅相承，取其优点进行糅合，把两个舞种有价值的训练方法，运用到教学中来，并适时进行调整，可取得较好的教学效果。

二、    如何在舞蹈教育中正确运用芭蕾基础训练

芭蕾舞基础训练以科学性、规范性、严谨性为特点，芭蕾舞通过对“开、绷、直、立”等严格的舞蹈磨练，逐渐形成挺拔、匀称、完美的体态，并且使心与形相交融，在意念与感觉的延伸中，使演员们在“气质”上得到培养。芭蕾有一套比较科学的规范要求和训练法则，但不管它如何发展和演变，多年来芭蕾基础训练中的“开、绷、直、立”是一直要严格遵循的，它是芭蕾的基本元素。

在少儿时期就学习芭蕾基训，这不仅仅是塑造一个号的形体，更重要的是可以有良好的舞蹈基础。在训练的过程中，不知不觉就增强了速度、灵敏、耐力、平衡、力量的体制素质。对于一个良好的舞者来说，拥有这些体制素质是不容易的，没有这些体质素质就很难完美的完成一些技巧性的动作。

例如跳、转、翻等都需要一定的平衡力和速度。稳定性，任何动作都有它的特定的节奏，掌握好动作的特定节奏，是稳定性和动作协调至关重要的一部分。尤其是芭蕾艺术，从一开始的训练中，就配合着音乐伴奏。在课堂中，让学生在准确的音乐节奏里完成动作，是最基础的协调训练。

又如一些扶把练习，手扶把杆进行身体姿态练习、身体屈伸绕环、摆动、波浪、平衡动作以及转体和跳跃的辅助性练习，不仅能培养规范化的身体姿态，而且能有效地发展腿部、躯干部位的柔韧性、力量和平衡能力，借助把杆进行慢动作和分解动作练习，能够发展细腻的肌肉感觉，有利于掌握技术细节，建立正确的动作概念。

三、如何培养社会需要的幼儿舞蹈教师人才

（一）培养学生职业道德

对于幼儿教育专业的学生来说，教师道德是一种职业道德，简称“师德”。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。优良的师德师风建设是一个学校发展的重要思想动力，教师队伍的师德状况如何,将影响到整个民族的素质。可以说, 师德兴则教育兴,教育兴则民族兴。学生应以下四个方面培养自身的职业道德：

1、 培养自己热爱教育，敬业乐业，终身不渝的献身精神。

2、 培养自己热爱学生，关心学生，一视同仁的师德情感。

3、 培养自己以身作则，为人师表的师德风范。

4、 要培养自己教书育人，诲人不倦的敬业精神。

（二）培养学生专业技能

在我校，每学期开学初教师都要重新拟定一份与所教班级实际情况相符的教学计划，以便学生不断提高专业技能。根据各班学生的实际情况，在自我设计与组织策划相结合的基础上，用规划的形式对学生进行培养的方法。每个班级都有一份经过教师设计组织修正，适合本班学生并属于学生的培养方案；每个班级都能找到自己的发展目标和工作定位；每个班级都能按照自己的发展进度提高自己的学习能力和专业技能。在教学计划的指导与监督下，每个班级都能在原有的水平上得到一定发展。

四、结语

培养幼儿舞蹈教师人才,舞蹈技能都应先学习芭蕾的基础训练。除此之外，还要培养该教师的职业道德，以便更好的教育幼儿。