2016年10月11日，我校就业处按照学校的规章制度、部门实际情况出发，叶主任和范主任奔赴佛山市禅城区听觉语言康复中心探望实习学生情况。

佛山市禅城区听觉语言康复中心是佛山市残疾人联合会下属的学前听障残疾儿童康复训练及教育的专业机构，是一个公益性的机构。主要服务于学龄前听障儿童，是一个富有特色的聋儿教育基地。自该中心开办以来，秉承听觉语言康复的原则，并把听觉康复、语言训练、幼儿教育完美地融合在一起，让聋儿康复效果取得可喜成绩，曾多次得到中残联、省残联、佛山市领导的赞喻和认可。2007年，成为广东省首家联合国儿童基金会聋儿双语双文化教育基地。

   　 这里有一群特殊的孩子：他们或者呱呱坠地时便无法感受父母喜悦的呼唤，他们或者因为家境贫寒用药不慎，小小年纪便无法感受音乐的美妙，他们或者因为事故而失去听觉……然而，这里有一群富有责任心与爱心的老师，她们安贫乐道，没有一人因环境不佳抱怨，也无一人因工作烦琐而消极懈怠，没有很高的收入，却有很大的付出 ，面对这些孩子们，老师们几乎所有的时间都奉献在工作上，无怨无悔。

该单位的特殊性，需要更有爱心更有责任心的老师，与往年一样，本学期，我校安排5名14级秋季的同学到该单位实习。在与我校学生沟通交流中，同学们表示，在这里工作需要比平时说很多的话，也能学到在学校学不到的东西，如发声学、声带发音学等。但通过自己的努力，能让自己教出来的不健全的小朋友听到别人说话、说出自己的言语，内心充满成就感。五名同学表示要好好在这工作，学习更多的知识和本领。

康复中心的谭主任对实习学生的评价非常高，认为5名学生的表现都很不错。前段时间康复中心的毕业典礼，两名实习生主动排练舞蹈，为毕业典礼增添色彩。谭主任对这两名学生赞叹有加，亦坦言近些年我校实习生的质量越来越高。

同时，谭主任表示，该中心通过两方面同时传授给学前听障儿童的，“康复+学前教育”，抢救这部分儿童，必须在黄金3-6岁，7岁以后一般不作接收，因七岁后孩童声带已变硬，不能作出多大改变，所以这里工作的老师比其他幼儿园有更高的要求，他们会更辛苦。

谭主任坦言，该中心为了提高教师的技能，鼓励每位在岗老师每天下班后的半个小时到电脑室、舞蹈室、钢琴室、图书室进行阅读和训练，只有老师的技能提高了，才能更有益于学生的成长和学习。

在如今灯红酒绿五光十色的社会中，有那么一群人，能坚持志愿服务，坚持关爱他人，能在平凡的岗位上，做着一般人不能坚持的事情，坚持给予别人关怀与爱护的人，真的少之又少。他们犹如黑夜航行的一盏明灯，为一个没有方向的家庭、一个不幸的人生指引前行。

社会需要对智障群体给予更多的关爱与支持，从2010年开始，我校就与佛山市禅城区听觉语言康复中心，迄今为止，近五十多名学生在该中心工作过，她们给学校增了光，也为自己的人生留下了美好的一页。我们相信，一定会有更多的学生加入这个美好的行业，我们学校也会为此更加努力的培养更多优秀的人才。

美好，就这样不期而遇！