课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，一线教师应更多地去研究课堂，提高灵活驾驭课堂的能力。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，我校开展了为期三周的示范课比赛活动。

本次示范课比赛要求教师充分发挥集体的作用，加强集体备课，故要求以团队的形式参赛，至少3人一组，共同研究,充分备课。

在过去的两周里，我校陆可欣团队、陈文婵团队、李丹纯团队分别完成了3场示范课，在他们的课堂上本着“以技能为中心”的理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，扎实有效的课堂训练，让学生们在课堂中掌握专业知识和技能。

陆可欣教师团队上了一节语文应用文写作课——《邀请函的写作》，这不仅是技工院校学生所要掌握的语文技能，也是职教高考语文考纲里要求掌握的题型。本节课以任务驱动、卡片展示、小组合作、汇报与评价等教学方法，融入具体的生活场景，极大地调动了学生的课堂参与度。学生们在欢乐的氛围中完成了本节课的学习目标。

（以上为陆可欣老师上课现场图片）

第二场示范课是由陈文婵教师团队主讲的一节会计专业课——《鉴别现金真伪》。陈文婵老师通过视频教学、实物展示以及模拟真实情境等方法，让学生真真切切地学习到如何鉴别人民币的真伪，这对于会计从业人员可是必备的职业素养之一。

（以上为陈文婵老师上课现场图片）

   第三场示范课是由李丹纯教师团队主讲的海报排版设计课——《五一劳动节海报制作》。李丹纯老师流畅又清晰地演示了操作步骤，学生们掌握了技能要点后都能一一做出一份精美的五一海报。

各教研组老师积极参听课，很多教师都能跨学科听课，充分体现了学校较为浓厚的教研氛围。三组教师团队向全校教师呈现出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。